Geçtiğimiz eğitim-öğretim döneminde, “Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli” pilot olarak 26 ildeki 32 okulda başlatılmıştı. Bu model, ortaokul 5. sınıf seviyesindeki toplam 2 bin 999 öğrenci üzerinde uygulandı. Bu öğrenciler, Türkçe’nin yanı sıra, artırılmış ders saatleriyle iki yabancı dili bir arada öğrenme fırsatı buldular. İlk olarak İngilizce ağırlıklı olarak verilen bu eğitimde, ikinci yabancı dil olarak Almanca dersleri de eklenmişti. Öğrenciler, haftalık ders saatlerinin büyük bir bölümünü yabancı dil eğitimine ayırarak, yoğun bir dil öğrenme sürecine tabi tutuldu.

Pilot uygulamanın sonuçları, öğrenci başarısı ve öğretmenlerin geri bildirimleri açısından olumlu sonuçlar verdi. Bu doğrultuda, Milli Eğitim Bakanlığı, uygulamanın başarıya ulaştığını belirterek, bu modeli ülke genelinde yaygınlaştırma kararı aldı. Bu karar doğrultusunda, pilot uygulamanın yapıldığı okullardaki 5. sınıflarda başlayan eğitim, bu yıl itibarıyla 6. sınıflara da taşınacak. Aynı zamanda, yeni belirlenen 5. sınıflarda da “Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli” uygulanacak.

82 İLDE 300 OKULDA UYGULAMA START VERİYOR

Bu yıl itibarıyla, MEB’in çok dilli eğitim hamlesi daha geniş bir çerçeveye oturtularak, 81 ildeki toplam 300 okulda hayata geçirilecek. Bu okullarda, öğrenciler haftalık 40 ders saatinin önemli bir kısmını yabancı dil eğitimine ayıracak. Özellikle İngilizce ve Almanca dersleri bu modelin temel taşlarını oluşturacak. Öğrenciler, haftada 14 saat İngilizce, 2 saat ise Almanca dersi alarak, yabancı dil konusunda derinlemesine bir eğitim alacaklar. Bu şekilde, öğrencilerin yabancı dil becerilerinin artırılması hedefleniyor.

MEB, bu yeni modelin uygulanmasına yönelik tüm süreçleri dikkatle planladı. Pilot uygulama sürecinde, öğrenciler, öğretmenler, idareciler ve velilerle yapılan görüşmeler ve anketler sonucunda elde edilen geri bildirimler, modelin genişletilmesinde etkili oldu. Elde edilen bu geri bildirimler doğrultusunda, Bakanlık, çoklu yabancı dil eğitimine yönelik eğitim-öğretim materyallerini özel olarak hazırlayarak, bu materyalleri öğrencilere ve öğretmenlere ücretsiz olarak sunma kararı aldı. Bu materyallerin, öğrencilerin dil öğrenme süreçlerinde önemli bir destek sağlayacağı ve öğretmenlerin ders işleyişlerini daha etkili bir şekilde planlamalarına yardımcı olacağı belirtiliyor.

MEB’in geliştirdiği bu eğitim modeli, yalnızca dil bilgisi öğretimini değil, aynı zamanda öğrencilerin hedef dile maruz kalma sürelerini artırarak, bu dilleri günlük hayatta etkili bir şekilde kullanmalarını sağlamayı amaçlıyor. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) doğrultusunda hazırlanan bu model, öğrencilerin dört temel dil becerisini –dinleme, konuşma, okuma ve yazma– kalıcı bir şekilde geliştirmeyi hedefliyor. Ayrıca, bu eğitim modeli, iletişimsel dil öğretimi odağında çok dilli öğretim yaklaşımlarını benimseyerek, öğrencilerin sadece dil becerisi kazanmasını değil, aynı zamanda kültürel farkındalıklarını artırmayı ve etkili iletişim becerileri geliştirmelerini sağlamayı da amaçlıyor.